Poprvé do školky

Co je potřeba do školky:

– dostatek veškerého oblečení pro možnost převléknout se
– starší oblečení a obuv vhodný pro pobyt venku (je možné, že se ušpiní)
– pyžamo
– přezuvky (nejlépe klasické bačkory, BOTY TYPU CROCS ČI PANTOFLE DO MŠ NEJSOU VHODNÉ)

Veškeré věci je nutné mít označené značkou, jménem či monogramem.
Není vhodné, aby si děti nosily do školky hračky, dochází zbytečně ke konfliktům a komplikacím. Stejně tak nedávejte z bezpečnostních důvodů dítěti řetízky, prstýnky, žvýkačky či dokonce zápalky nebo ostré věci.

Předání dětí do MŠ:

6:30 – 7:45
V 7:50 hod. se školka zamyká a začíná vzdělávací řízená činnost, kterou pozdní příchody narušují.
V případě nutnosti jako je návštěva lékaře atd. je možný pozdní příchod. Prosíme o domluvení s učitelkou předem.

Vyzvedávání dětí:

12:00 – 12:30 (po obědě, bez odpoledního odpočinku)
14:45 – 16:30 (po odpoledním odpočinku)

Nepřítomnost dítěte se omlouvá písemně e-mailem, telefonicky či ústně.

Kontakty pro omluvení:

email: skolkauzice@seznam.cz
telefon: 773 114 882

Základní škola a mateřská škola Úžice, příspěvková organizace, Kralupská 48, 27745, Úžice

Adaptační plán mateřské školy

Vstup dítěte do mateřské školy je významnou událostí nejen v životě dítěte, ale i v soužití celé rodiny. Děti, které se do té doby pohybovaly převážně v kruhu rodinném, najednou poznávají jinou společnost, nové kamarády i dospělé a nové prostředí. Některé děti se s touto změnou vyrovnávají snadno a s jistotou, jiné potřebují delší čas na přivyknutí nové situaci. Naším velkým přáním je, aby se děti cítily ve školce spokojené a aby do ní chodily rády.

Adaptační plán je doporučením, nikoli dogmatem.

Co by dítě mělo umět při nástupu do mateřské školy:

• chodit, lézt, běhat a vůbec se samostatně pohybovat;
• sedět po dobu jídla u stolu, používat lžíci, pít z hrnečku;
• umývat si ruce a utírat se do ručníku;
• chodit po schodech s přidržováním se zábradlí;
• snažit se uklízet si po sobě hračky;
• reagovat na pokyny (např. počkat, sednout si, přijít...) a na své jméno.

Desatero pro rodiče – doporučení pro poklidnou adaptaci dětí: 

• navštěvujte s dítětem kolektiv dětí, a to také v případě, že má sourozence;
• dítě by se mělo postupně učit být samotné bez přítomnosti rodičů, je dobré navštěvovat například mateřská centra, kde děti samostatně vedou tety, které s dětmi vykonávají různé druhy aktivit, tou nejhorší cestou je prvotní odloučení teprve v mateřské škole;
• podporujte své dítě v samostatnosti (oblékání, hygiena a stolování);
• udělejte si každý den chvilku na společnou hru, povídání, prohlížení knihy;
• čtěte dětem každý den;
• podporujte své dítě, za úspěchy, i ty malé, jej pochvalte;
• motivujte své dítě;
• vyvarujte se "strašení školkou": "Počkej ve školce..."atd.;
• realisticky vykreslujte školku, popisujte věci reálné a skutečné, předcházíte tak případnému zklamání dítěte.

Konkretizace jednotlivých fází adaptace:

1. fáze – probíhá před nástupem dítěte do MŠ

Rodiče mohou s dětmi navštívit MŠ již před zápisem, a to v době dne otevřených dveří mateřské školy. Děti se tak postupně seznámí s prostředím mateřské školy a s učitelkami.

2. fáze – probíhá po nástupu dítěte do MŠ individuálně dle dítěte

Navázání vzájemné dobré spolupráce mezi pedagogy MŠ a rodinou je základní podmínka pro kvalitní spolupráci. Během adaptačního období je vhodné, aby rodiče sdělili paní učitelkám potřebné informace o vývoji svého dítěte, jeho zdravotním stavu a dalších specifikách, jež považují za vhodné sdělit v zájmu úspěšné adaptace dítěte.

Adaptační plán, příklad:

* první den v MŠ za účasti rodičů – maximálně 1 hodina;

* do konce týdne – docházka dítěte v rozsahu 2–3 hodin samo nebo v přítomnosti rodičů (rodiče maximálně do 8:30 hod.)

(odchod z MŠ před obědem);

* dopolední docházka – samo nebo za přítomnosti rodičů (rodiče maximálně do 8:30 hod.)

 (odchod po obědě dle možnosti rodiny).

Je vhodné, aby malé děti nezůstávaly od počátku ve školce na odpolední odpočinek, aby všechny změny probíhaly postupně a plynule. Rodiče by si měli na prvních čtrnáct dní domluvit v zaměstnání možnost kdykoliv odejít nebo zástupce pro případ, že dítě nebude adaptaci zvládat duševně nebo fyzicky (změna režimu dne, časné vstávání, náchylnost k chorobám atd.).

3. fáze – pokud probíhá adaptace bez obtíží

* Celodenní pobyt

Jak dítěti pomoci?

Používejte stejné rituály

Přivádějte své dítě do školky vždy ve stejný čas a vyzvedávejte je pokud možno ve stejnou hodinu. Používejte konkrétní údaje o tom, kdy je vyzvednete – po obědě, po svačině – ne jen obecné jako brzy, za chvíli, po práci apod.

Rozlučte se krátce, loučení dlouze neprodlužujte

Někdy loučení představuje velmi silné emoce spíše pro maminku než pro dítě. Ujasněte si, jak se k pobytu svého dítěte ve školce stavíte vy. Pokud máte obavy z odloučení od dítěte a nejste skutečně přesvědčeni, že dítě do školky chcete dát, tak jej tam nedávejte. Dítě velmi dobře vycítí váš strach. Pak vnitřní úzkost velice těžce odbourává.

Buďte citliví a trpěliví

Vyprávějte si o tom, co dítě ve školce dělalo a co nového se naučilo. Ujistěte dítě, že je do školky neodkládáte. Vysvětlete mu, že ho máte rádi a že nechodí do školky proto, že na něj nemáte čas, nebo že s ním nechcete být doma.

Komunikujte s paní učitelkou

Možná se dozvíte, že když ze školky po nervy drásající scéně odejdete, vaše plačící dítě se rázem uklidní a jde si spokojeně hrát. Potomka za zvládnutý pobyt ve školce pochvalte.

S dotazy se s důvěrou obracejte na paní učitelky, rády Vám pomohou a v případě zájmu také ráda doporučí literaturu, příklady dobré praxe nebo webové stránky.

Telefon: 773114882

Email: skolkauzice@skolauzice.info

zpracovala: Michaela Špičková

V Úžicích dne 1. 9. 2024                                         Mgr. Martina Černá